La universidad comparte el palmarés de los Digital Skills Awards Spain 2026 con SAP, Microsoft y Fundación MADCUP, los galardones reconocen proyectos de alfabetización, empleo tecnológico, formación docente e inclusión, en una edición con 63 candidaturas.
La Universidad Politécnica de Madrid ha recibido el Premio de Alfabetización Digital de los Digital Skills Awards Spain 2026 por RETOMadrID, una iniciativa desarrollada junto a la Comunidad de Madrid para formar en competencias digitales a personas mayores de municipios rurales. El proyecto combina atención individual y contenidos audiovisuales con el objetivo de avanzar en la inclusión digital y el reequilibrio territorial.
RETOMadrID, cuyo nombre corresponde a Reequilibrio territorial en Madrid con Inclusión Digital, sitúa el aprendizaje de las personas mayores del entorno rural en el centro de su propuesta. La formación individual con materiales audiovisuales permite abordar la capacitación desde el acompañamiento, en lugar de limitarla a poner recursos tecnológicos a disposición de los participantes.
El proyecto universitario fue reconocido en una categoría dedicada a la alfabetización digital, diferenciada de la preparación de profesionales TIC, esa distinción refleja los distintos niveles de la formación tecnológica, desde adquirir habilidades para desenvolverse en entornos digitales hasta especializarse para acceder a un empleo.
La dimensión territorial también estuvo presente en los debates del foro, Francesc Roca, secretario de Formación Profesional de la Generalitat de Catalunya, y Jaime Carnicero, director general de Recursos, Organización y Central de Contratación de la Federación Española de Municipios y Provincias, defendieron la importancia de atraer y retener talento fuera de las grandes ciudades.
Ambos destacaron el papel de las administraciones locales en la planificación de la formación y la colaboración entre instituciones y empresas para conectar educación y empleo, la mesa estuvo moderada por Mariola García Arellano, presidenta de la Comisión de Talento Digital de AMETIC.
SAP España obtuvo el premio Más y mejores profesionales TIC por SAP Impulsa Empleo, según los datos comunicados por la organización, el programa ha formado a más de 5.000 personas en cuatro años y registra una tasa de empleabilidad del 65%. La iniciativa fue reconocida por su contribución a la preparación de profesionales para el sector.
En Educación y Formación Profesional, el galardón recayó en Microsoft Elevate para Educación, su propuesta se dirige a los docentes y busca prepararlos para incorporar inteligencia artificial al aula de manera segura, ética y responsable. El reconocimiento pone el foco en quienes deben integrar estas herramientas en la actividad educativa y acompañar su utilización.
La Fundación MADCUP ganó en Diversidad e Inclusión Digital con STEM Racing Spain, en esta iniciativa, 150 equipos de alumnos de entre 12 y 18 años han diseñado y fabricado prototipos de Fórmula 1 mediante herramientas digitales, vinculando el aprendizaje tecnológico con un proyecto práctico.
Las menciones de honor ampliaron el reconocimiento a otros dos ámbitos, el Institut Francesc Vidal i Barraquer de Tarragona fue distinguido por su Plan de desarrollo y aplicación de la Inteligencia Artificial en el entorno educativo, la Asociación Somos Digital recibió la otra mención por Mi Banca Digital, Fácil y Segura, que ha formado a más de 200.000 personas en el uso seguro de servicios bancarios digitales.
Más allá de los premios, el foro abordó las dificultades para desarrollar y captar profesionales con capacidades digitales, Raquel Gil, directora de Recursos Humanos de Sanitas; Magda Malé, responsable de gestión del talento y desempeño de Coca-Cola Europacific Partners; y Ángela Garrido, directora de Recursos Humanos de Getnet EU, analizaron cómo esta competencia alcanza a sectores diferentes.
La conversación, moderada por Beatriz Calvo, de Hays, trató la necesidad de formar talento dentro de las compañías, el valor de las capacidades humanas en un entorno de creciente adopción de IA y las expectativas de los profesionales de alto potencial. La adecuación de la oferta formativa al mercado laboral centró otra mesa, con representantes de Speexx, KeepCoding y Xtart, el debate incluyó el papel de la Formación Profesional, la relación entre centros educativos y empresas y los procesos de selección basados en competencias.
Javier Pérez de Vargas, director gerente de la Real Academia de Ingeniería, sostuvo que la automatización de procesos mediante IA refuerza la necesidad de pensamiento crítico y capacidad para tomar decisiones complejas, también defendió ajustar la velocidad y la intensidad de la regulación europea al ritmo del desarrollo tecnológico.
La sesión de tarde incorporó una reflexión sobre la distancia entre disponer de una tecnología y conseguir que resulte útil, Elena García Caballero recurrió a su experiencia de 17 años con un implante coclear y sus sucesivas programaciones para explicar la importancia de adaptar la tecnología a las personas. En su intervención alertó del riesgo de introducir inteligencia artificial en procesos diseñados hace años sin revisarlos previamente.
Representantes de las fundaciones FAD, Rafael del Pino y Princesa de Girona abordaron, por su parte, una brecha digital que también afecta a las oportunidades. Subrayaron la necesidad de acompañar a jóvenes, familias y docentes y pidieron la participación de las empresas para atraer y retener talento en los centros educativos.
Celestino García, director general de AMETIC, cerró el encuentro reivindicando el papel del talento en la digitalización del país y la colaboración entre el sector público y el privado. Los proyectos premiados concretan esa agenda en públicos y necesidades diferentes, mayores de municipios rurales, personas que buscan empleo tecnológico, profesores y estudiantes que comienzan a desarrollar sus capacidades digitales.