Cognición

Un estudio del MIT Media Lab revela que la dependencia de la inteligencia artificial (IA) para verificar noticias puede debilitar nuestra capacidad para detectar desinformación. A pesar de que los participantes mejoraron su precisión en la identificación de noticias falsas mientras usaban chatbots, su rendimiento disminuyó un 15% una vez que se retiró el apoyo de la IA. Este fenómeno, conocido como "paradoja de dependencia de IA", refleja tendencias más amplias de "descalificación" observadas en otros campos. Los investigadores sugieren que la forma en que interactuamos con la IA puede influir en nuestro aprendizaje, destacando la importancia de estrategias que fomenten el pensamiento crítico y la autoevaluación. La investigación subraya la necesidad de desarrollar una nueva alfabetización sobre el uso de modelos de lenguaje y sus implicaciones en la educación y el consumo de información. Para más detalles, visita el enlace a la noticia.

Durante décadas, estudiar la mente significaba estar frente a una pantalla, observar figuras geométricas y responder con teclas. Ese era el escenario clásico del laboratorio, pensado para controlar cada variable. Ahora, esa imagen empieza a cambiar. Dos investigaciones lideradas por Jon Andoni Duñabeitia, de la Universidad Nebrija, demuestran que la realidad virtual (RV) permite trasladar las pruebas tradicionales a entornos inmersivos, manteniendo el rigor científico y acercando la psicología a situaciones más parecidas a la vida real.