Cada 11 de febrero celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha que busca visibilizar el papel de las mujeres en la investigación y recordar que el conocimiento científico no tiene género.
Pero esta conmemoración también invita a cuestionar algo más profundo: ¿qué entendemos realmente por “ciencia”?
Durante siglos, la imagen del científico ha estado asociada al laboratorio, a las fórmulas escritas en pizarras, a las batas blancas y los tubos de ensayo. Sin embargo, la ciencia no se limita a esos escenarios. La ciencia, en esencia, es una forma de conocer el mundo basada en la observación sistemática, la formulación de hipótesis y la búsqueda rigurosa de evidencia. Bajo esa definición, disciplinas como la Psicología, la Sociología o la Economía cumplen con todos los criterios del método científico, aunque no empleen pipetas ni microscopios.
Decir que solo las ciencias “duras” (como la Física o la Biología) son verdaderas ciencias es desconocer la complejidad de los fenómenos humanos. ¿Cómo entender el comportamiento colectivo, la toma de decisiones o la propagación de desinformación sin las llamadas “ciencias sociales”? De hecho, hoy en día, muchas de las grandes investigaciones científicas son interdisciplinarias y unen la biología con la psicología, la informática con la sociología, o la economía con la ecología.
El periodismo como ciencia
Un ejemplo claro es el Periodismo, que a menudo se ubica en el terreno de las “letras”, pero que en realidad forma parte de lo que se conoce como Ciencias de la Información y la Comunicación. Esta denominación no es casual: el buen periodismo aplica métodos científicos cuando investiga, contrasta fuentes, analiza datos y busca patrones en la información. Su objetivo (producir conocimiento verificable y socialmente relevante) lo convierte en una práctica científica, aunque sus resultados tomen la forma de un reportaje en lugar de un artículo en una revista de laboratorio. El periodismo de datos, por ejemplo, se apoya en la estadística, la programación y la visualización científica tanto como en la escritura.
"Si reducimos la ciencia a las pipetas, no solo excluimos a muchas mujeres: también empobrecemos nuestra visión del saber"
Por eso, conmemorar el 11 de febrero no solo debe servir para reivindicar la presencia de mujeres en los laboratorios, sino también en las redacciones, los centros de investigación social, las universidades de comunicación y cualquier espacio donde se genere conocimiento. Si reducimos la ciencia a las pipetas, no solo excluimos a muchas mujeres: también empobrecemos nuestra visión del saber.
La ciencia es una red inmensa de disciplinas interconectadas que nos ayudan a comprender y transformar el mundo. Celebrar el papel de las mujeres y las niñas en todas ellas es reconocer que la curiosidad, la observación y la búsqueda de verdad no pertenecen a un género ni a una sola manera de hacer ciencia.
Autora: Arantxa Herranz, periodista y presidenta de Margarita Bly
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