competencias digitales

El Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico ha lanzado una convocatoria de ayudas por valor de 21 millones de euros para proyectos de formación digital en áreas rurales.

En colaboración con la Fundación Cibervoluntarios, la app ha lanzado la segunda edición de Campus TikTok, una iniciativa destinada a educar a más de 10.000 jóvenes y 500 padres, tutores y maestros sobre seguridad y responsabilidad digital.

IBM ha anunciado un ambicioso compromiso de formar a dos millones de estudiantes en inteligencia artificial (IA) para fines de 2026, con un enfoque especial en comunidades subrepresentadas.

Se acerca la culminación del periodo académico y muchos jóvenes graduados se introducen por primera vez en el mercado de trabajo, buscando oportunidades que los ayuden a iniciar sus carreras profesionales. Con el propósito de proporcionar orientación y respaldo a los miembros de la Generación Z en sus primeros empleos, LinkedIn, la plataforma más grande del mundo para contactos profesionales, ha publicado el Barómetro Primer Empleo 2023.

El Ejecutivo ha lanzado el Pacto por la Generación D, una iniciativa que busca mejorar las competencias digitales de la población española a través de un compromiso por parte de organizaciones públicas y privadas.

La firma estadounidense SAP ha anunciado una amplia iniciativa global con la que busca formar a 2 millones de personas en competencias digitales hasta 2025.

Hitachi Vantara ha presentado los resultados de un informe de 451 Research que refleja que la falta de competencias digitales pone en peligro las iniciativas de transformación digital de las industrias. Para el desarrollo de esta investigación, encargada por Hitachi Vantara, "Industria 4.0: Madurez de la adopción y su impacto en la sostenibilidad y la ASG" se ha encuestado a más de 600 líderes de TI y OT involucrados en iniciativas de Industria 4.0 en los sectores de manufactura, transporte y energía y servicios públicos.

La secretaria general de Formación Profesional del Gobierno, Clara Sanz, ha sido la encargada de abrir la segunda jornada del congreso anual de Ametic en Santander, un marco en el que ha aprovechado para defender la importancia de que las competencias digitales lleguen a todos, “a los directivos, pero casi más importante al músculo de las empresas, los trabajadores y técnicos profesionales”.

La Secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, Carme Artigas, ha aprovechado su participación en el DigitalES Summit 2022 para avanzar alguna de las claves del Plan de Competencias Digitales que el Gobierno pondrá en marcha en el mes de octubre.

El Gobierno ha actualizado el Currículo para Bachillerato que pasa a estar formado por 42 materias que los alumnos deben estudiar en toda España, sin embargo, esta modificación ha dejado fuera del listado la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), incluida con la Ley Wert y que se ofertaba en los dos cursos.

La industria de la robótica está disparando su crecimiento en los últimos años con un aumento de uso en la industria, el sector del retail, logística y también de acompañamiento.

La cuarta edición del evento anual de educación y tecnología EnligthED abre sus puertas para tres jornadas en las que casi 150 ponentes desde 10 países diferentes compartirán y debatirán sobre el impacto de la tecnología en la educación, el futuro de ésta y la innovación en las metodologías y modelos de enseñanza dentro y fuera de las aulas.

El Consejo de Ministros ha autorizado las propuestas para transferir 500 millones de euros para el periodo 2021-2023, para varios proyectos de digitalización y conectividad que gestionarán las Comunidades Autónomas en el marco del Plan de recuperación.

En el marco del IV Foro Alianza por el Desarrollo de Talento Digital que organiza la patronal AMETIC ha dado el pistoletazo de salida de la mano de su presidente, Pedro Mier; de la secretaria de Estado, Carme Artigas; y de Lucas González Ojeda, deputy Head of Representation de la Comisión Europea en España.

Hasta el 64% de las grandes empresas y un 56% del total de las PYMEs europeas han encontrado problemas a la hora de encontrar jóvenes con talento que dispongan de las capacidades para cubrir puestos de trabajo tecnológicos en sus compañías. Este problema originado por la brecha de competencias digitales, ha llevado a suponer importantes pérdidas para dichas compañías por lo que hasta el 87% de los directivos ha admitido que sufre las consecuencias de esta brecha en su plantilla lo que implica la necesidad de crear y encontrar alternativas para generar una mejor formación.