Isabel Celáa

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha sido la encargada de clausurar la primera jornada del DigitalES Summit 2021, intervención en la que ha destacado la importancia de que la tecnología y la educación vayan de la mano para afrontar la recuperación económica y social del país tras la pandemia.

Esta mañana se ha presentado la nueva iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en el acto de constitución de la ‘Alianza por la Formación Profesional: una estrategia de país’. A esta alianza se han sumado empresas, agentes sociales, entidades del Tercer Sector y patronales sectoriales. La última incorporación ha sido la Asociación Española para la Digitalización, DigitalES, que reúne a las principales empresas del sector de la tecnología e innovación en España.

Según el estudio “El desafío de las vocaciones STEM”, realizado por DigitalES y elaborado por EY, analiza la caída en la matriculación de los estudios de ingeniería y arquitectura, que ha descendido un 28% entre 2010 y 2017 en España, y la situación de los programas formativos en secundaria, FP y Universidad. Su objetivo es encontrar el motivo por el que los estudiantes descartan las materias STEM, que forman a los profesionales que más demanda nuestra sociedad.

La ministra de Educación Isabel Celáa, ha explicó a su llegada al 33 Encuentro de la Economía Digital y las Telecomunicaciones que, las 300 medidas que el Presidente de Gobierno en Funciones presenta hoy, para alcanzar potenciales acuerdos programáticos de gobierno con otros partidos, tienen un marco digital; ya que la digitalización es un hilo conductor transversal que afecta a todos los ministerios. En su ponencia trazó las lineas de un nuevo proyecto educativo rupturista y aspiracional

AMETIC y el Ministerio de Educación y Formación Profesional han llegado a un acuerdo de colaboración en materia de competencias tecnológicas y digitales.