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Febrero 2013    19 de mayo de 2022

STEM

8 de marzo: Día Internacional de la Mujer

La industria tecnológica es muchas veces la gran abanderada de los avances, acogiendo las energías verdes, impulsando los trabajos y la educación a distancia, acelerando la globalización, uniendo a ingenieros españoles con vietnamitas, australianos y estadounidenses, sin embargo sigue teniendo una gran piedra en el zapato que no es capaz de quitarse.

CGI se ha puesto como objetivo que en 2023 el 100% de la energía que consumen sus centros de datos distribuidos por todo el mundo vengan de fuentes renovables. Actualmente, este porcentaje se sitúa en el 69%. Además, estos centros, esenciales para proporcionar servicio a sus clientes, representan el 50% del consumo de energía de la multinacional de origen canadiense. Además, la compañía, que desde 2014 ha reducido en un 70% su huella de carbono también quiere conseguir emisiones netas cero en 2030.

El sector empresarial está empezando a aplicar tecnologías como big data e inteligencia artificial en toda la cadena de valor de la industria. Esto supone que durante los próximos años las compañías tendrán que contar entre sus equipos con profesionales expertos con la capacidad de desenvolverse sin dificultades en las materias relacionadas con estas dos tecnologías.

La industria tecnológica ha evolucionado en los últimos años gracias a la conectividad, entre otras cuestiones, sin embargo, para que internet y la tecnología siga avanzando son necesarios espacios en los que almacenar datos, ahí entran en juego los data centers, pero también para el funcionamiento de lo que se denomina la cloud.

La asociación DigitalES, en colaboración con el proyecto Mujer e Ingeniería de la Real Academia de Ingeniería, ha desarrollado la iniciativa Generación A para contribuir a despertar las vocaciones científico-tecnológicas de las jóvenes en España.

Esta mañana se ha presentado la nueva iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en el acto de constitución de la ‘Alianza por la Formación Profesional: una estrategia de país’. A esta alianza se han sumado empresas, agentes sociales, entidades del Tercer Sector y patronales sectoriales. La última incorporación ha sido la Asociación Española para la Digitalización, DigitalES, que reúne a las principales empresas del sector de la tecnología e innovación en España.

Durante los últimos años, la democratización cada vez mayor a nivel global del acceso a internet ha disparado el número de usuarios en plataformas digitales como las redes sociales. Tal es el caso que en los últimos años se han creado plataformas para facilitar la gestión de estas redes sociales, tanto para empresas, influencers como usuarios normales.

‘Mujer y tecnología’ llega con el objetivo claro de conocer a mujeres que son referencia dentro de la industria tecnológica y que pueden servir como ejemplo para las mujeres y niñas.

8 de marzo: Día Internacional de la Mujer

El blog ‘Mujer y tecnología’ nace con el objetivo claro de conocer a mujeres que son referencia dentro de la industria tecnológica y que puedan servir como ejemplo para las más jóvenes que se enfrentan a la decisión compleja de optar por una carrera STEM o una carrera de otro tipo. Como primera invitada al blog tenemos a Helena Herrero.

Orange ha creado el plan de becas Come One, que busca favorecer la formación práctica de mujeres en las últimas tecnologías.

Las imágenes de la caja ayudan a comprobar que sea un regalo no sexista que fomente conocimientos STEM.

La lista anual del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos de las cien profesiones con mayor demanda laboral revela que las disciplinas STEM serán las más solicitadas; generando más de 1 millón de empleos directos.

Más de 1000 niñas de 11 a 15 años de edad asistieron a los talleres gratuitos de Cisco, g4g y la Junta de Andalucía en la cuarta edición de Greenlight for Girls

Según el estudio “El desafío de las vocaciones STEM”, realizado por DigitalES y elaborado por EY, analiza la caída en la matriculación de los estudios de ingeniería y arquitectura, que ha descendido un 28% entre 2010 y 2017 en España, y la situación de los programas formativos en secundaria, FP y Universidad. Su objetivo es encontrar el motivo por el que los estudiantes descartan las materias STEM, que forman a los profesionales que más demanda nuestra sociedad.

Mi padre fue un señor raro de esos que ya a mediados del siglo pasado daba conferencias por diferentes continentes y consideraba que sus seis hijos debían estar preparados para un mundo que iba a cambiar: debían estudiar, hablar idiomas, hacer deporte, tener habilidades sociales, disfrutar de un mundo multimedia y, como no, apostaba por cuanto cacharro revolucionario salía para escribir, grabar o cocinar sin caer en el esnobismo o la estupidez social. Vimos todos juntos, frente a una gran tele, la llegada del hombre a la luna y nos inundó con chapas y recuerdos para que captáramos la importancia del momento; para el primer gran acontecimiento histórico de mi existencia