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Febrero 2013    3 de diciembre de 2021

STEM

La asociación DigitalES, en colaboración con el proyecto Mujer e Ingeniería de la Real Academia de Ingeniería, ha desarrollado la iniciativa Generación A para contribuir a despertar las vocaciones científico-tecnológicas de las jóvenes en España.

Esta mañana se ha presentado la nueva iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en el acto de constitución de la ‘Alianza por la Formación Profesional: una estrategia de país’. A esta alianza se han sumado empresas, agentes sociales, entidades del Tercer Sector y patronales sectoriales. La última incorporación ha sido la Asociación Española para la Digitalización, DigitalES, que reúne a las principales empresas del sector de la tecnología e innovación en España.

Durante los últimos años, la democratización cada vez mayor a nivel global del acceso a internet ha disparado el número de usuarios en plataformas digitales como las redes sociales. Tal es el caso que en los últimos años se han creado plataformas para facilitar la gestión de estas redes sociales, tanto para empresas, influencers como usuarios normales.

‘Mujer y tecnología’ llega con el objetivo claro de conocer a mujeres que son referencia dentro de la industria tecnológica y que pueden servir como ejemplo para las mujeres y niñas.

8 de marzo: Día Internacional de la Mujer

El blog ‘Mujer y tecnología’ nace con el objetivo claro de conocer a mujeres que son referencia dentro de la industria tecnológica y que puedan servir como ejemplo para las más jóvenes que se enfrentan a la decisión compleja de optar por una carrera STEM o una carrera de otro tipo. Como primera invitada al blog tenemos a Helena Herrero.

Orange ha creado el plan de becas Come One, que busca favorecer la formación práctica de mujeres en las últimas tecnologías.

Las imágenes de la caja ayudan a comprobar que sea un regalo no sexista que fomente conocimientos STEM.

La lista anual del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos de las cien profesiones con mayor demanda laboral revela que las disciplinas STEM serán las más solicitadas; generando más de 1 millón de empleos directos.

Más de 1000 niñas de 11 a 15 años de edad asistieron a los talleres gratuitos de Cisco, g4g y la Junta de Andalucía en la cuarta edición de Greenlight for Girls

Según el estudio “El desafío de las vocaciones STEM”, realizado por DigitalES y elaborado por EY, analiza la caída en la matriculación de los estudios de ingeniería y arquitectura, que ha descendido un 28% entre 2010 y 2017 en España, y la situación de los programas formativos en secundaria, FP y Universidad. Su objetivo es encontrar el motivo por el que los estudiantes descartan las materias STEM, que forman a los profesionales que más demanda nuestra sociedad.

Mi padre fue un señor raro de esos que ya a mediados del siglo pasado daba conferencias por diferentes continentes y consideraba que sus seis hijos debían estar preparados para un mundo que iba a cambiar: debían estudiar, hablar idiomas, hacer deporte, tener habilidades sociales, disfrutar de un mundo multimedia y, como no, apostaba por cuanto cacharro revolucionario salía para escribir, grabar o cocinar sin caer en el esnobismo o la estupidez social. Vimos todos juntos, frente a una gran tele, la llegada del hombre a la luna y nos inundó con chapas y recuerdos para que captáramos la importancia del momento; para el primer gran acontecimiento histórico de mi existencia

Schneider Electric ha creado We Mean Tech, una comunidad hecha por y para mujeres que trabajan en la empresa con interesas, estudios universitarios o roles en STEM, cuyo objetivo es crear un sólido ecosistema para visibilizar los perfiles femeninos STEM dentro y fuera de la compañía en España y Portugal.

La patronal de la industria digital, junto con los dos sindicatos, presentan una nueva versión de su “Manifiesto por el liderazgo de la transformación digital de la economía española mediante el desarrollo del talento”

AMETIC, UGT y CCOO han presentado la nueva versión de su “Manifiesto por el liderazgo de la transformación digital de la economía española mediante el desarrollo del talento”, con el objetivo de poder superar la brecha de género en educación, formación y empleo de las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

La organización de STEM_For_Teens ha celebrado la entrega de premios de esta primera edición, donde se han galardonado a cinco centros educativos de toda España en seis categorías: física; química; ingeniería/tecnología; matemáticas; informática; y el más popular.

La aceleradora de carrera para programadores, KeepCoding, junto a otras compañías, han creado el proyecto Acelera España con el que buscan impulsar la programación en el país y “resetear el perfil de los profesionales”.