Universidades

Mientras el mundo sigue con atención los movimientos comerciales y arancelarios entre China y Estados Unidos, Pekín libra otra batalla más discreta, pero no menos estratégica: la lucha por el talento.

La Fundación VASS, en colaboración con la Fundación Universidad Autónoma de Madrid, ha publicado su informe anual de Empleabilidad y Talento Digital 2024, un análisis detallado que examina el estado del talento técnico en España y cómo perciben los docentes y universidades la preparación de los jóvenes ante los retos del entorno digital.

El mercado laboral está experimentando una transformación profunda impulsada por la adopción masiva de tecnologías como la inteligencia artificial, la computación en la nube o la automatización. En este contexto, la Universidad Alfonso X el Sabio (UAX), junto a MIT Technology Review en español, ha publicado un nuevo informe que analiza el impacto de estas tecnologías en las profesiones del futuro y anticipa qué perfiles y competencias serán más demandados por las empresas.

Anthropic ha lanzado Claude para la Educación, un asistente de inteligencia artificial diseñado para revolucionar el panorama académico. Este nuevo chatbot busca facilitar el aprendizaje para estudiantes y profesores, y se presenta como un competidor directo de ChatGPT Edu de OpenAI, que ha ganado popularidad en universidades.

El Gobierno de España ha anunciado una inversión histórica de 1.343 millones de euros para financiar la contratación de talento y proyectos de investigación, en un esfuerzo por fortalecer el sector científico del país.

En los últimos años, el litio ha emergido como una de las materias primas más demandadas a nivel global, con una producción que ha cuadruplicado los niveles de 2010. Este mineral se ha convertido en un recurso estratégico, ya que quien logre controlar su suministro tendrá una influencia significativa en el panorama mundial. Recientemente, China ha desarrollado un innovador método para extraer litio de la salmuera utilizando energía solar, lo que podría revolucionar la industria.

OpenAI está haciendo que ChatGPT sea más accesible para escuelas y organizaciones sin fines de lucro. La compañía está lanzando una versión de ChatGPT para universidades, junto con un programa que permite a las organizaciones sin fines de lucro acceder a ChatGPT a una tarifa con descuento.

La firma rusa de ciberseguridad Kaspersky ha presentado su nuevo programa de colaboración con instituciones académicas, conocido como "Academy Alliance". Este programa tiene como objetivo integrar la experiencia de Kaspersky en ciberseguridad y formación en el ámbito académico.

El sector de la enseñanza ha sido uno de los más impactados durante el último año y es que se ha visto obligado a digitalizarse para continuar con la formación y educación de los jóvenes de medio mundo. También ha ocurrido esto en las universidades e instituciones de educación superior, que han aumentado su inversión en digitalización un 55%.

MiríadaX, la iniciativa de Educación Digital de Telefónica y la primera plataforma de cursos MOOCs en español, ha incorporado como socios educativos a la red internacional de universidades virtuales, Red SUMMA que ya opera en España, Colombia, México, Argentina y Estados Unidos.

El gigante tecnológico Huawei ha anunciado que planea invertir más de 300 millones de dólares cada año para fondos de investigación para universidades.

ATOS participará en el proyecto Helios con el fin de involucrarse en un proyecto de investigación e innovación a 3 años cuyo objetivo es desarrollar una nueva generación de redes sociales descentralizadas que garantizan la seguridad y privacidad a todos los usuarios.

Microsoft y Crue Universidades Españolas, entidad que agrupa a 76 universidades públicas y privadas de España, han establecido un acuerdo de colaboración para formar al profesorado e impulsar la innovación educativa en la enseñanza superior.

El Grupo de Universidades CEU e Ibermática han puesto en funcionamiento un sistema interuniversitario de gestión, acreditación y reconocimiento de títulos universitarios mediante tecnología Blockchain.

Investigadores de la Universidad de Buffalo descubrieron que los estudiantes universitarios preferían privarse de alimentos concretos a los propios teléfonos móviles. En otras palabras, un gran número de estudiantes de entre 18 y 22 años, eligieron su teléfono móvil en lugar de comida. Para ser justos, no especificaron entre qué tipo de teléfono y qué tipo de comida.